• 校园新闻
  • 通知公告
  • 新闻资讯
  • 视频新闻
  • 媒体报道
  • 师资队伍
  • 名师风采
  • 骨干教师
  • 师资培训
  • 教师获奖
  • 德育树人
  • 德育工作
  • 国旗下讲话
  • 主题班会
  • 心灵驿站
  • 教学科研
  • 教学动态
  • 校本教材
  • 课题研究
  • 研究成果
  • 学生园地
  • 学生组织
  • 学生风采
  • 校园媒体
  • 第二课堂
  • 特色活动
  • 夏冬令营
  • 社会实践
  • 毕业留影
  • 合作交流
  • 外籍教师
  • 合作项目
  • 友好交流
  • 招生报名
  • 招生简章
  • 在线报名
  • 常见问题
  • 入学须知
  • 崇左附校
  • 家校互动
  • 家长委员会
  • 家长课堂
  • 家长心声
  • 公共服务
  • 学校校历
  • 图书资源
  • 精品课程
  • 校车服务
  • 食品供应
  • 卫生保健
  • 学生手册
  • 校园OA
  • 您当前所在的位置:首页> 教学科研 > 教学动态 > 正文
    搭建课内外阅读桥梁 提高小学生语文素养
    发布时间:2018-03-30 09:57:16 作者:小学部 韦小冰 来源: 浏览次数:

       
        为进一步推动我校小学生课外阅读活动的开展,营造良好的读书氛围,用书香浸润学生心灵,拓宽学生的文化知识视野,培养学生良好的阅读习惯,小学部于3月15日至3月29日期间开展了“课外阅读”教研活动课。


     
        本次教研课共展示了六节课例。第一节是由二年级胡月文老师带来的《我妈妈》绘本阅读指导。胡老师的阅读指导课让低年级的孩子掌握了阅读的方法与技巧,课堂氛围活跃。



        第二节是由一年级李伟贤老师带来的《小巴掌童话》绘本阅读指导。李老师的课可谓是声情并茂,生动有趣,一下子就让一年级的孩子融入到阅读的快乐氛围当中。她结合低年级学生的年龄特点,注重“圈、画、注、摘”阅读方法的指导,用充满童真的语言激励学生走进绘本,了解绘本。



        第三节是由三年级徐小玲老师带来的《中国神话故事》。徐老师引导学生梳理文本的主要内容,接着师生以思维导图的方式共同阅读,徐老师还引导学生学会关注精彩的语言以及做一做读书卡。



        第四节是由四年级林竹老师带来的《青铜葵花》。林老师循序渐进,逐步引导学生解读整本书,首先观封面、知作者、知书名、读内容摘要、看目录、阅读读后记,然后引导学生走进《青铜葵花》这本小说,感受书中人物的情感以及小说情节。最后林老师让学生充分发挥想象力,锤炼学生的语言表达能力。这一堂课,林老师带着大家跟着曹文轩的纯美小说进行了一次心灵的洗礼。



        第五节是由六年级覃霄老师带来的《狼王梦》。覃老师引导学生展开想象,带领学生入境、入情、入理,对文本进行了不一样的解读。她通过合作阅读,品味语言,取得了良好的教学效果。



        第六节是由五年级曾春老师带来的《城南旧事》。曾老师的课堂重视学生情感的体验,利用小组合作的方式进行读书交流,让学生学会联系生活实际交流阅读感受,评价小说中的人物形象特征。曾老师总结了阅读小说的重要方法:掌握人物性格;体会人物情感;了解社会生活;品味有特色的语言。


     
        春日里的这次阅读教研课活动,就像一颗希望的种子,在老师们的内心深处生根发芽,成为促进“教”与“学”之间的助推器。这不仅加深了教师对阅读指导的理解,也促进了我校阅读活动扎实有效地开展。同时,这次研讨活动对“如何上好课外阅指导课”起到了抛砖引玉的作用,为今后课外阅读教学指明了前进的方向。


     
        巴丹曾说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度;阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”让我们一起热爱阅读吧!尽情享受阅读带来的那份快乐与幸福!

    责任编辑:wlr


    免责声明:本文仅代表作者个人观点,与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本 文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请 自行核实相关内容。

    相关热词搜索:阅读素养 桥梁 小学生

    分享到:0
    网友评分: